Un colloque national portant sur l’Approche Par Compétences (APC) se déroule du 17 au 19 juin 2026 à Bangui, sous l’égide de l’Institut Européen de Coopération et de Développement (IECD).
Ce colloque de grande envergure vise principalement à améliorer les conditions de formation des jeunes, à favoriser leur insertion professionnelle et à adapter les formations aux réalités économiques spécifiques de la République centrafricaine.
Lors de l’ouverture du colloque, les interventions des officiels ont insisté sur l’importance de ces objectifs.
Patrice NOA, Directeur pays de l’IECD, a martelé que la formation ne suffit plus à elle seule : il faut qu’elle soit utile et en adéquation avec les besoins réels du marché du travail et les défis économiques du pays. Cette ambition, a-t-il précisé, est au cœur de l’engagement de l’IECD en République centrafricaine.
Pierre Alfred LEBAREMO, chargé de mission à l’Agence Française de Développement (AFD), principal partenaire du projet Initiative pour l’Autonomisation de la Jeunesse (IPAJ), a salué cette opportunité unique d’améliorer concrètement les conditions de formation des jeunes afin de faciliter leur transition vers une vie active épanouie et productive.
La cérémonie d’ouverture des travaux a été présidée par Dieudonné GAZALOGO, directeur de cabinet au ministère de l’Éducation nationale, représentant le ministre d’État chargé de l’Éducation nationale. Il a souligné que l’adoption de l’APC représente une transformation fondamentale, passant d’une pédagogie axée sur la simple transmission des savoirs à une approche ciblant le développement concret de compétences immédiatement applicables dans la vie professionnelle.
Le colloque se positionne comme un espace national privilégié pour la réflexion, le dialogue et la prise de décision sur la modernisation de la formation professionnelle.
Dans un contexte où la question de l’employabilité des jeunes constitue un défi majeur, cet événement s’inscrit comme un jalon essentiel pour :
- Harmoniser la compréhension de l’Approche Par Compétences ;
- Partager et valoriser les expériences déjà mises en œuvre ;
- Identifier les obstacles d’ordre opérationnel et institutionnel ;
- Élaborer une feuille de route nationale en vue de généraliser cette approche.
Ce rendez-vous marque ainsi une étape stratégique pour renforcer la cohérence des actions et accélérer la transformation du système éducatif et professionnel en République centrafricaine.
Une initiative qui annonce des perspectives prometteuses, non seulement pour améliorer les conditions de formation, mais aussi pour ouvrir des horizons durables pour les jeunes générations.
Arsène Jonathan Mosseavo
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